ROUIBA ......

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ASSOCIATIONS DE PARENTS D’ÉLÈVES, SYNDICATS

ET PSYCHOLOGUES SONT UNANIMES

«Un fléau à prendre au sérieux»

La violence dans les établissements scolaires qui a tendance à prendre de l’ampleur ces dernières années est du point de vue des spécialistes liée étroitement aux développements de la société et, à un degré moindre, à l’éducation familiale.

Des intervenants dans le secteur de l’Education s’accordent à dire que le phénomène devient de plus en plus préoccupant et nécessite une prise en charge immédiate. M. Dif Allah, psychologue expérimenté exerçant dans un hôpital à Alger, indique que la violence à l’école reflète d’une manière générale ce qui se déroule dans la rue. Soulignant une étude évaluative en cours relative au phénomène, ce psychologue note qu’«à l’instar de ce qui se passe dans la société algérienne, la majorité des cas de violence signalés dans des établissements scolaires ont des liens avec la décennie de violence qu’a connue le pays». M. Dif Allah relève deux principaux cas de violence. Il s’agit des cas de psycho-traumatisme et de la violence institutionnelle.
Pour ce qui est du premier cas, il dira que l’élève ayant assisté à des scènes de violence cultive «automatiquement» le sentiment de la violence : «C’est la majorité des cas examinés jusqu’ici», a-t-il commenté. S’agissant de la violence institutionnelle, il note que celle-ci est le produit de quelques responsables des établissements scolaires qui recourent souvent à des comportements violents, physiques ou verbaux, à l’égard des écoliers.
«Ces cas sont enregistrés beaucoup plus dans les paliers primaire et collège. Les élèves sont parfois victimes de la brutalité de leurs enseignants, surveillants ou autres administrateurs», constate-t-il se référant à la même étude que ses services sont en train d’élaborer. En parfaite connaissance du dossier, le psychologue Dif Allah a évoqué aussi la part des médias, l’Internet et des jeux vidéo dans l’ampleur qu’a pris le phénomène dans nos écoles. Le fléau constitue également la préoccupation des organisations syndicales relevant du secteur de l’Education nationale. M. Boukrouh, de l’organisation du Conseil national autonome des enseignants secondaires et technique (Cnapest) affirme que la sécurité dans les milieux scolaire figure parmi les revendications du syndicat.
«L’enseignant se trouve parfois confronté à des cas de violence provenant et des élèves et des parents. Il y a des centaines de cas de ce genre qu’on signale presque quotidiennement.
Il y a même des enseignants qui se font tabasser devant leurs élèves par des individus venus d’ailleurs». Et à ce syndicaliste d’ajouter en toute objectivité que « je ne dirai pas que tous les enseignants sont justes, il y en a ceux qui commettent des erreurs impardonnables dont les élèves sont victimes. Je ne parle pas ici uniquement des agressions physiques ou verbales mais aussi de l’autre visage de violence qui se manifeste dans la notification des élèves ou autre chantages. Tout ça doit être pris au sérieux par les parties concernées pour que le milieu scolaire accomplisse la mission qu’il lui est dévolue».
Du côté des parents d’élèves, l’association de la wilaya d’Alger, représentée par l’un des ses membre, Khaled Youcef, suppose que «seules des actions de sensibilisation sur le sujet pourraient réduire un tant soit peu la montée exponentielle du phénomène».
M. Kechad.

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ANNABA

Nécessaire redynamisation du contrôle

de la sécurité en milieu scolaire

Une unanimité s’est dégagée à Annaba tant parmi les responsables du secteur de l’éducation qu’au niveau des associations de parents d’élèves autour de la «nécessaire redynamisation des mécanismes de contrôle de la sécurité en milieu scolaire».
Des parties étroitement liées à ce volet, comme la protection civile, les responsables du secteur et les parents d’écoliers, ont réaffirmé avec force cette nécessité.
Aïcha B., une parente d’élève, a estimé que l’école, «centre de rayonnement et d’épanouissement», dès lors qu’elle «dispose de tout un arsenal juridique et d’une large panoplie de mécanismes liés à la préservation de l’intégrité physique des élèves et à leur santé», se doit de «traduire dans les faits les textes réglementaires relatifs à la sécurité des écoliers».
Cet avis est partagé par les responsables de la protection civile dont un représentant a déploré le fait que l’exécution sur le terrain des dispositions réglementaires liées à la sécurité des élèves n’est pas toujours de mise comme en attestent, a-t-il précisé, les observations signifiées par les éléments de ce corps aux responsables concernés au cours de «visites de contrôle effectuées au niveau de 78 établissements scolaires de Annaba». Des visites qui ont permis, a ajouté le même responsable, de «relever, juste pour l’exemple, que les extincteurs en place dans les écoles ne sont conformes aux normes que dans un cas sur cinq».
Le même représentant de la protection civile a relevé «l’absence d’issues de secours dans les établissements scolaires, notamment ceux réalisés au cours de ces dernières années, ainsi que des défauts dans les raccordements électriques et de gaz». Une situation qui a conduit la protection civile, a-t-il encore indiqué, à adresser des rapports aux parties concernées, en l’occurrence la direction de l’éducation et les communes lorsqu’il s’agit d’écoles primaires. ,Interrogé sur les dispositions prises en matière de renforcement du suivi sanitaire et sécuritaire au sein des établissements éducatifs, le directeur de l’éducation de la wilaya de Annaba, Salim Benadher devait indiquer, de son côté, qu’une campagne de contrôle des conditions liées à la santé et la sécurité en milieu scolaire a été menée en coordination avec les équipes de la Sonelgaz.
Ces visites de contrôle, qui ont ciblé les établissements scolaires de la daïra de Annaba, ont permis de relever, a cependant reconnu le directeur de l’éducation, «des lacunes et des défaillances» liées à la non-conformité de certaines installations d’alimentation en gaz et électricité ainsi que l’absence de chauffage dans certains établissements d’enseignement secondaire de la ville de Annaba, tels les lycées Pierre et Marie Curie, Amar Laskri et Larbi Ben M’hidi. Assurant que ce problème sera «pris en charge dans les plus brefs délais possibles», le directeur de l’éducation a affirmé que des visites similaires sont prévues à travers le reste des établissements éducatifs de la wilaya qui compte, a-t-il précisé, 219 écoles primaires, 71 CEM et 33 lycées, accueillant un total de plus de 122.000 élèves. Parallèlement à ce programme spécial visant la réhabilitation des conditions de scolarité et de sécurité des élèves, M. Benadher a indiqué qu’en plus des efforts tendant à améliorer la qualité des repas servis par les cantines scolaires, un programme est actuellement mené dans le cadre de l’entretien des écoles.
Toutefois, sur le plan de la couverture sanitaire, une série de lacunes, liées essentiellement à «la faiblesse de la prise en charge médicale des malades chroniques et au manque de médecins spécialistes et de psychologues», a été évoquée par les services de la médecine scolaire de Annaba qui dispose de 21 UDS (unités de dépistage et de suivi).
Plus de 100.000 consultations et/ou prises en charge médicales ont été effectuées, durant l’année scolaire actuelle, a indiqué le responsable du service de médecine scolaire, Redouane Mohamed, précisant que la couverture médicale est estimée à plus de 86% tandis que les prises en charge spécialisées ne dépassent guère les 65%, même si, a-t-il encore affirmé, «ces consultations médicales ont permis de dépister plus de 300 cas de cardiopathie».
L’accent a été mis, dans ce contexte, sur la nécessité de «dynamiser le rôle des comités chargés de la santé devant être créés incessamment», en vue d’un «meilleur suivi, d’une sensibilisation permanente et d’une coordination sans faille entre les dispositifs de santé, les établissements éducatifs et les associations de parents d’élèves».

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